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ABR

Les dinosaures en GSC

Durant cette période, nous avons étudié les dinosaures sous toutes leurs formes et de manières diverses.

Pour cela, nous avons commencé par construire un coin sensoriel/découverte, un mini-monde de dinosaures !

Dans celui-ci on y trouve :

  • un décor vert
  • des dinosaures de toutes tailles et des toutes espèces
  • des référentiels
  • des livres à consulter (albums, magazines, livres documentaires, …)
  • des squelettes comme au musée
  • un plateau sensoriel pour se glisser dans la peau d’un paléontologue avec des fossiles et des outils d’investigation (pinceaux, pinces, loupes, …)
  • un tapis de jeu

Et vous savez quoi ? Il y a même un bébé dinosaure qui est né dans notre classe ! 

Ensuite, nous avons travaillé les ombres dans la cour des grands ! Grâce au soleil, nous avons dessiné la silhouette des dinosaures pour ensuite les remplir de couleurs.

Les élèves de GS ont pu aussi imaginer un dinosaure et le construire avec des Legos ou de la pâte à modeler.

Pour travailler la collaboration, chaque groupe de table s’est inspiré dans des livres documentaires et a créé son propre dinosaure en papier mâché à l’aide de matériaux recyclables. Les élèves se sont laissés emporter par leur créativité et leur imagination. Entre un ptérodactyle, un tricératops, un tyrannosaure, un ankylosaure ou un stégosaure, c’est comme si les dinosaures étaient revenus parmis nous !

Enfin, les dinosaures ont également accompagné les apprentissages en graphisme : tracer des ponts pour compléter une silhouette et ensuite les colorier.

GS, Primaire