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15
OCT

CE2B : Pourquoi manipuler en maths?

Pourquoi manipuler en maths  ?

Les activités de manipulation désignent parmi les enseignants des séances où l’élève utilise du matériel pour étudier une notion. Plus globalement, c’est joindre le corps à la construction d’une opération mentale. Les pédagogues les plus influents ont toujours insisté sur l’importance primordiale des activités qui mettent l’élève dans un rapport le plus direct possible avec son environnement et sa découverte par l’expérimentation. L’enseignant qui place ses élèves dans des situations de manipulation suit une théorie qui décrit les apprentissages comme un processus allant du concret à l’abstrait. Par exemple, la célèbre méthode Singapour, qui dans le domaine des mathématiques met aussi en valeur les activités de manipulation, identifie trois stades dans la construction du nombre : le nombre concret, le nombre imagé et le nombre abstrait.

CE2, Primaire